investigacion del paramecio perteneciente al genero de los protozoarios

Paramecio
Nombre científico: Paramecium sp. Estos organismos unicelulares pertenecen al género de protozoos ciliados. Se desplazan por medio de diminutas proyecciones vellosas llamadas cilios, que además usan para crear corrientes que arrastran las partículas nutritivas hacia la pequeña depresión de la superficie celular que sirve para ingerirlas, denominada citostoma y que termina en el endoplasma, donde se forman vacuolas alimenticias.

Posee dos vacuolas contráctiles que regulan la presión osmótica, y que sirven también como estructuras excretoras. En general su tamaño es de apenas 0,05 mm., aunque algunas especies alcanzan los 2 mm. y su reproducción suele ser asexual por bipartición, aunque se dan casos de reproducción sexual por conjugación y asexual por autogamia. Son muy abundantes en charcas y estanques de agua dulce, donde se alimentan de bacterias, protozoos, algas, levaduras y otros microorganismos. Tan sólo una especie vive en el mar.

salmonella

Salmonella es un género de bacteria que pertenece a la familia Enterobacteriaceae, formado por bacilos gramnegativos, anaerobios facultativO, con flagelos perítricos y que no desarrollan cápsula ni esporas. Son bacterias móviles que producen sulfuro de hidrógenO(H2S). Fermentan glucosa por poseer una enzima especializada, pero no lactosa, y no producen ureasa.

Es un agente zoonótico de distribución universal. Se transmite por contacto directo o contaminación cruzada durante la manipulación, en el procesado de alimentos o en el hogar, también por vía sexual.

Algunas salmonellas son comunes en la piel de tortugas y de muchos reptiles, lo cual puede ser importante cuando se manipulan a la vez este tipo de mascotas y alimentos.

El género Salmonella es de taxonomía difícil, modificada en estos últimos años por el aporte de estudios moleculares de homología de ADN que han clarificado el panorama taxonómico de las enterobacterias.

Para la bacteriología clínica, Salmonella es un bacilo patógeno primario (como Shigella, Yersinia y ciertas cepas de E. coli), anaerobio facultativo, algunos móviles y no fermentan la lactosa. S. typhi es la única serovariedad que no produce gas en la fermentación de los azúcares.

Clásicamente se distinguían tres únicas especies patógenas primarias: S. typhy, S. cholerae-suis y S. enteritidis. A su vez, según la serotipificación de Kauffman y White, eran clasificadas en más de 2000 serotipos en base a los antígenos flagelares H (proteicos) y antígenos somáticos O (fracción polisacárida del lipopolisacárido bacilar). S. typhi posee además un antígeno de virulencia (Vi).

El tratamiento taxonómico actual de Salmonella ha simplificado el espectro, reagrupando todas las cepas (patógenas o no) en dos únicas especies: S. enterica y S. bongori. Ésta última (previamente subespecie V) no es patógena para el ser humano.

La especie S. enterica tiene seis subespecies (a veces presentadas como subgrupos bajo numeración romana):

I enterica
II salamae
IIIa arizonae
IIIb diarizonae
IV houtenae
V S. bongori, ya incluida en una especie distinta
VI indica
almonella crece con facilidad en agar sangre formando colonias de 2 a 3 milímetros.
asificación científica
Reino: Bacteria

Filo: Proteobacteria

Clase: Gamma Proteobacteria

Orden: Enterobacteriales

Familia: Enterobacteriaceae

proteus Bacteria

Proteus es un genero de bacterias gramnegativas, que incluye patógenos responsables de muchas infecciones del tracto urinario.[1] Las especies de Proteus normalmente no fermentan lactosa por razón de tener una β galactosidasa, pero algunas se han mostrado capaces de hacerlo en el test TSI (Triple Sugar Iron). Son oxidasa-negativas y ureasa-positivas. Algunas especies son mótiles.[2] Tienden a ser organismos pleomórficos, no esporulados ni capsulados y son productoras de fenilalanina desaminasa.[3] Con la excepción de P. mirabilis, todos los Proteus reaccionan negativos con la prueba del indol. Proteus es un género de bacterias ubicuos, residentes del tracto intestinal del hombre y otros animales. Crecen en medios corrientes y moderadamente selectivos a temperatura corporal de 37ºC. Crecen formando capas diseminadas por virtud de su gran motilidad. Existen variantes inmóviles que forman colonias lisas.

bacteria Brucella

Brucella es un género de bacterias Gram negativas.[1] Son cocobacilos pequeños (0,5-0,7 por 0.6-1.5 µm), no-móviles y encapsulados. Se conocen unas pocas especies de Brucella, cada una de las cuales se diferencia ligeramente en la especificidad del huésped: B. melitensis infecta cabras y ovejas, B. abortus infecta vacas, B. suis infecta cerdos, B. ovis infecta ovejas y B. neotomae. Recientemente se ha descubierto una nueva especie en mamíferos marinos: B. pinnipediae.

Brucella es la causa de la brucelosis, una verdadera enfermedad zoonótica (no se ha descrito la transmisión humano-a-humano).[1] Es transmitida por la ingestión de comida infectada, contacto directo con un animal infectado o por inhalación de aerosoles. La exposición infecciosa mínima está en 10-100 organismos. La brucelosis se produce principalmente por exposición ocupacional (por ejemplo, exposición al ganado, ovejas, cerdos), pero también por el consumo de productos lácteos no pasteurizados.

calibre (instrumento)

El calibre, también denominado cartabón de corredera, pie de rey, pie de metro, pie a coliza o Vernier, es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, desde centimetroshasta fracciones demilimetros(1/10 de milímetro, 1/20 de milímetro, 1/50 de milímetro). En la escala de las pulgadas tiene divisiones equivalentes a 1/16 de pulgada, y, en sunonio de 1/128 de pulgadas.

Es un instrumento sumamente delicado y debe maniobrarse con habilidad, cuidado y delicadeza, con precaución de no rayarlo ni doblarlo (en especial, la coliza de profundidad).





El calibre moderno con nonio y lectura de milésimas de pulgada, fue inventado por el americano Joseph R. Brown en 1851. Fue el primer instrumento práctico para efectuar mediciones de precisión que pudo ser vendido a un precio asequible.

Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milimetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas.



Los vernier son communes en sextantes, herramientas de medida de precisión de todo tipo, especialmente calibradores y micrómetros, y en las reglas de cálculo.

Cuando se toma una medida una marca principal enfrenta algún lugar de la regla graduada. Esto usualmente se produce entre dos valores de la regla graduada. La indicación de la escala vernier se provee para dar una precisión mas exacta a la medida, y no recurrir a la estimación.

La escala indicadora vernier tiene su punto cero coincidente con el cero de la escala principal. Su graduación esta ligeramente desfasada con respecto de la principal. La marca que mejor coincide en la escala vernier sera la decima de la escala principal

En los instrumentos decimales como el mostrado en el diagrama, la escala indicadora tendra 9 marcas que cubren 10 en la principal. Nótese que la vernier no posee la décima graduación

En un instrumento que posea medidas angulares, la escala de datos puede ser de medio grado, mientras que la vernier o nonio tendría 30 marcas de 1 minuto. ( osea 29 partes de medio grado).




Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 18:19 0 comentarios
pie de rey
Cuestionario: 1 Segunda unidad.

1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama: PIERRE VERNIER (1580-1637)

2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués.

EN EL AÑO DE 1631

3.- También se ha llamado pie de rey al: CALIBRADOR VERNIER

4.- En que año se le atribuye el pie de rey al geómetra pedro Vernier. 2634


5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey? NONIO NONIUS TAMBIEN VERNIER


:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

R: Nombre : __PIE DE VERNIER O PIE DE REY_________________________________________________




En los recuadros siguientes ponga el número y nombre correspondiente de la figura de medición

1
Mordazas para medidas externas

2
Medida para medidas internas

3
Localiza para medidas de profundidad

4
Escala con divisiones en mm y cm

5
Escala con division en pulgadas y fracciones

6
Nonio para la lectura de la fraccion mm

7
Nonio para la lectura de pulgada

8
Boton de delizamiento y freno














Descripción del Pie de Rey o Vernier. 121 palabras utilizaras para su descripción.

Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centímetros y milímetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que
Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 18:16 0 comentarios

Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 18:15 0 comentarios
material que se ocupo en la practica de pipeteo





Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 18:01 0 comentarios
jueves 7 de mayo de 2009
PIPETEO
PIPETEO














DATOS;


NOMBRE DEL ALUNMO: SOTO OLMOS JHOANA

NOMBRE DEL PROFESOR: VICTOR ANUEL ALFARO LOPEZ

MATERIA: OPERAR EQUIPO DE LABORATORIO

GRUPO: 2LM

ESCUELA: CBTIS 155

TRABAJO: PIPETEO

FECHA: 23/ABRIL/09




OBJETIVO

El objetivo de la practica es tratar de pipetear en un medio de

Cultivo., Y también comparar que pipeta es mas grande en el

Medio de cultivo.

Primero tenemos el material de laboratorio en la mesa, después se empieza a pi`petear dependiendo de la medida de la pipeta después, se pasa

La pipeteado a una probeta para demostrar si la medida es exacta a lo de la pipeta.

MATERIAL



Probeta graduada 100ml

Probeta graduada de 25ml

MATRAZ HERLENMEYER

Pipeta pasteur

Pipeta graduada

Pipeta volumétrica

Pipeta automática

Pipeta volumétrica 1mm



INTRODUCCION


La practica se trata de pipetear para saber usar las

Probetas y las pipetas graduadas, pasteur, volumetrica

Todos debemos pipetear coN El dedo menisco para que la succión no sea

De mas, si no hasta donde se pida.

También tenemos que utilizar la pipeta automática para la practica con esta es mas fácil pipetear porque, solo se le acomoda en ml cuantos quiere tomar.






BITACORA


PIPETA PASTEUR:

Se aprieta el lóbulo para extraer agua, la colocamos en la probeta y la utilizamos 5 veces para llega a 3ml


PIPETA VOLUMETRICA 1 ML:

Se succiona con la boca y después lo colocamos la probeta graduada

De 25 ml y comprobamos que aspire mas de un ml


PIPETA VOLUMETRICA:

Se succiona con la boca el agua se sostiene con el menisco

Colocamos a 9.2 ml en la probeta y eran 10 ml y 10 ml en la pipeta.


PIPETA GARDUADA;

Se aspira en le agua y colocamos 5.2ml en la probeta para

Comprobar la medición 10ml y 10 ml en la pipeta graduada.


COMPARACION DE GOTAS


10 ml automática = mediana


Pipeta volumétrica= grandota


Pipeta graduada= grande


Pipeta graduada 1 ml= mediana


Pipeta pasteur = mas grande





CONCLUSION


CON ESTA PRACTICA SE APRNDIO MUCHO, LA FORMA DE

PIPETEAR UNA MUETRA DE AGUA Y ACLARAR LAS DUDAS DE QUE SI LA MEDIDA ES EXACTA.

A LO QUE TOMAS EN UNA PIPETA TAMBIEN PARA DESCUBRIR SI LAS PIPETAS TIENEN LA MISMA NUMERACION O SE PASA DE ELLA.

ESTA PRACTICA NOS ENSEÑA LA FORMA DE SABER SI ESTAMOS PIPETEANDO BIEN Y SE NOS QUITE EL PULSO MARAQUERO

pie de rey

Cuestionario: 1 Segunda unidad.

1.- Es un instrumento para medir dimensiones de objetos relativamente pequeños, Se atribuye al cosmógrafo y matemático portugués que se llama: PIERRE VERNIER (1580-1637)

2.- En qué año se le atribuye el pie de rey al cosmógrafo y matemático portugués.

EN EL AÑO DE 1631

3.- También se ha llamado pie de rey al: CALIBRADOR VERNIER

4.- En que año se le atribuye el pie de rey al geómetra pedro Vernier. 2634


5.- ¿Qué otro nombre recibe el origen del pie de rey? NONIO NONIUS TAMBIEN VERNIER


:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

R: Nombre : __PIE DE VERNIER O PIE DE REY_________________________________________________




En los recuadros siguientes ponga el número y nombre correspondiente de la figura de medición

1
Mordazas para medidas externas

2
Medida para medidas internas

3
Localiza para medidas de profundidad

4
Escala con divisiones en mm y cm

5
Escala con division en pulgadas y fracciones

6
Nonio para la lectura de la fraccion mm

7
Nonio para la lectura de pulgada

8
Boton de delizamiento y freno














Descripción del Pie de Rey o Vernier. 121 palabras utilizaras para su descripción.

Consta de una "regla" con una escuadra en un extremo, sobre la cual se desliza otra destinada a indicar la medida en una escala. Permite apreciar longitudes de 1/10, 1/20 y 1/50 de milímetro utilizando el nonio. Mediante piezas especiales en la parte superior y en su extremo, permite medir dimensiones internas y profundidades. Posee dos escalas: la inferior milimétrica y la superior en pulgadas. Mordazas para medidas externas. Mordazas para medidas internas. Coliza para medida de profundidades. Escala con divisiones en centímetros y milímetros. Escala con divisiones en pulgadas y fracciones de pulgada. Nonio para la lectura de las fracciones de milímetros en que esté dividido. Nonio para la lectura de las fracciones de pulgada en que

PIPETEO

DATOS;


NOMBRE DEL ALUNMO: RAMIREZ VENTURA FELIPE

NOMBRE DEL PROFESOR: VICTOR ANUEL ALFARO LOPEZ

MATERIA: OPERAR EQUIPO DE LABORATORIO

GRUPO: 2LM

ESCUELA: CBTIS 155

TRABAJO: PIPETEO

FECHA: 23/ABRIL/09




OBJETIVO

El objetivo de la practica es tratar de pipetear en un medio de

Cultivo., Y también comparar que pipeta es mas grande en el

Medio de cultivo.

Primero tenemos el material de laboratorio en la mesa, después se empieza a pi`petear dependiendo de la medida de la pipeta después, se pasa

La pipeteado a una probeta para demostrar si la medida es exacta a lo de la pipeta.

MATERIAL



Probeta graduada 100ml

Probeta graduada de 25ml

MATRAZ HERLENMEYER

Pipeta pasteur

Pipeta graduada

Pipeta volumétrica

Pipeta automática

Pipeta volumétrica 1mm



INTRODUCCION


La practica se trata de pipetear para saber usar las

Probetas y las pipetas graduadas, pasteur, volumetrica

Todos debemos pipetear coN El dedo menisco para que la succión no sea

De mas, si no hasta donde se pida.

También tenemos que utilizar la pipeta automática para la practica con esta es mas fácil pipetear porque, solo se le acomoda en ml cuantos quiere tomar.






BITACORA


PIPETA PASTEUR:

Se aprieta el lóbulo para extraer agua, la colocamos en la probeta y la utilizamos 5 veces para llega a 3ml


PIPETA VOLUMETRICA 1 ML:

Se succiona con la boca y después lo colocamos la probeta graduada

De 25 ml y comprobamos que aspire mas de un ml


PIPETA VOLUMETRICA:

Se succiona con la boca el agua se sostiene con el menisco

Colocamos a 9.2 ml en la probeta y eran 10 ml y 10 ml en la pipeta.


PIPETA GARDUADA;

Se aspira en le agua y colocamos 5.2ml en la probeta para

Comprobar la medición 10ml y 10 ml en la pipeta graduada.


COMPARACION DE GOTAS


10 ml automática = mediana


Pipeta volumétrica= grandota


Pipeta graduada= grande


Pipeta graduada 1 ml= mediana


Pipeta pasteur = mas grande

pesos y medidas

PRACTICA DE PESO Y MEDIDAS







PRACTICA DE LABORATORIO

















DATOS


Nombre de la alumna: ramirez ventura felipe

Nombre del profesor: víctor Manuel Alfaro López

Materia: operar equipo de laboratorio

Grupo. 2lm

Escuela.: CBTIS 155

Trabajo: peso y medidas

Fecha: 30/marzo del 2009-04-13













OBJETIVO


Peso i medidas el objetivo de la practica es usar la regla de 3 para utilizar la balanza granataria.


Procedimiento

Primero se piden los materiales de laboratorio los que se van a utilizar en la práctica, después empezamos a pesarlos en la balanza granataria uno por uno, mas adelante.

En el vaso de precipitado se coloca una porción de azúcar para saber cuanto pesa y se le resta lo que peso el vaso de precipitado y en le cristalizador se coloca y se sigue el mismo procedimiento que el de la azúcar.

MATERIAL


1caja petry

2vaso de precipitado 150 ml

3º vidrio de reloj

4laminilla para rxn inmunológicas

5vaso de precipitado 50 ml

6pipeta rally manguera con boquilla

7probeta graduada

8espátula de mango de fierro

9pipeta volumétrica

10pipeta pasteur

11tubo de ensayo

12cristalizador

13medio de cultivo

14pipeta graduada de 1 ml










INDICE


PORTADA: 1PAG

CONTRA PORTADA: 2PAG

OBJETIVO: 3 PAG

INTRODOCCION: 4PAG

MARCO TEORICO: 5,6Y 7 PAG

CONCLUCION.8 PAG

TIEMPO DE PRÁCTICA: 9 PAG

























INTRODUCCION



EN ESTAPRACTICA EL PESO Y MEDIDAS DEL MATERIAL DE LABORATORIO EN LA BALANZA GRANATARIA

SE UTILIZA;

LA REGLA DE 3 AL MULTIPLICAR DIVIDIR SUMAR Y RESTAR LOS PESOS DFE LA AZUCAR Y LA SAL Y DESPUES RESTALES LO QUE PESO EL RECIPIENTE EN EL QUE ESTE DEPOCITADO EL PRODUCTO SIEMPRE HAY QUE TENER CUIDADO CON EL MATERIAL DE LABORATORIO POR QUE ES MUY FRAGIL

Y CARO.



BITACORA



º La caja petri se coloca en la balanza granataria y pesa 71 gr.

El vaso precipitado de 150 ml se coloca en la balanza y se pesa 28 gr.

El vidrio de reloj se coloca en la balanza granataria y pesa 17.9 gr.

Lamina para rxn inmu7nologicas se coloca en la balanza se pesa

53.6 gr.

ºse coloca en la balanza granataria y se pesa 116gr

Pipeta de rally manguera con boquilla se coloca en la balanza granataria y pesa 7.3 gr.

Espátula con mango de fiero se coloca el la balanza granataria

Y pesa 415 gr.

Probeta graduada de 100 ml se coloca en la balanza granataria con cuidado pesa 145gr

Pipeta vulometrica se coloca en la balanza y se pesa 22.6 gr.

Pipeta graduada de 1 ml su peso es

3.4gr

Pipeta pasteur se coloca en la balanza y se pesa 5.6 gr.

Tubo de ensayo se coloca en la balanza granataria y pesa 8-6gr

cristalizador se coloca en la balanza granataria y pesa 55.4 gr.





PESO Y MEDIDAS DE AZUCAR Y SAL



VASO PRESIPITADO CON AZUCAR

PESO 53.1

CRISTALIZADOR CON SAL

PESO 36.7 GR



AGAR DE HIERRO

52 = 1000ML 52X85=4420

____________-

X = 85ML



CAJADE PETRI CAPACIDAD DE 19 ML

1000/4420= 4.42



















CONCLUCION



EN ESTA PRACTICA APRENDIMOS A MEDIR Y PESARLOS MATERIALES DE LABORATORIO, TAMBIEN A CUIDAR EL MATERIAL DE LABORATORIO LOM MAS LOGICO ES APOYARNOS EN EQUIPO Y CADA QUIEN UTILIZE LA BALANZA GRANATARIA Y SEPAMOS UTILIZARLA.

TAMBIEN UTILIZAMOS AZUCAR Y SAL PARA PESARLOS





TIEMPO DE LA PRÁCTICA


PORTAR EQUIPO DE LABORATORIO., 10 MIN

COMENZAMOS ALAS: 8,45 MIN

PESAR Y MEDIR LOS MATERIALES; 1 HORS Y 5 MIN

DESPOJARNOS DEL EQUIPO DE BIOSEGURIDAD... 5 MIN


BIBLOGARFIA: ACTIVIDAD DE LABORATORIO Y OBSERVACIONES.

act. problemas del medio de cultivo

REALIZAR LOS SIG PROBLEMAS



1; anota el nombre del medio de cultivo que se facilita , contando los dato visibles en su etiqueta

Base de agar sangre

Datos;

Formula: gr por litros

Agar: 15.0

Cloruro de sodio: 5.0

Infusión de músculo cardiaco: 10.0

Peptona: 10.00

Registro:Nº0123R84ssn

Contenido neto: 450 gr

Lote Nº: 5957123

Caducidad: 05/02/07

Catalogo Nº: 1031-A


2; lee cuidadosamente las indicaciones que contienen el bote del medio de cultivo.

3: rehidratar el contenido en gr para 1000 ml del cual debera ocupar un porcentaje para rehidratar en 250 ml 175 mly 138 ml

1:

40gr= 1000 ml

_____________-- (40 gr) (250ml)

X = 250 ml __________________

1000 = 10 ml



2;

40 gr= looo ml (40gr) (175ml)

___________ __________-

1000 = 7 ml

X = 175 ml


3:

40 gr= 1000ml ( 40 gr) (138 ml)

____________ __________________

X = 138 ml 1000 = 5.52 ml

BACTERIAS EN MEDIOS DE CULTIVO

“Bacterias que se desarrollan en medios de cultivo”


Cuando se desea cultivar bacterias, es necesario tomar en cuenta los componentes nutritivos, sales, humedad y las condiciones físicas como lo son el pit, la luz y la temperatura.

Una bacteria puede alterar el pit del medio de cultivo como el resultado de la degradación de sustancias, productos de la propia bacteria.


Por otro lado las bacterias en su conjunto presentan una respuesta variable del oxigeno libre clarificándose:

AEROBICOS;

BACTERIAS QUE CRECEN EN PRESENCIA DE OXIGENO.

ANAEROBICAS.bacterias que crecen en ausencia de oxigeno libre

Anaerobias; facultativas bacterias que crecen en presencia como en ausencia de oxigeno libre

AEROTOLERANTES: bacterias que pueden tolerar el oxigeno y crecen en su presencia aun cuando no lo utilizan

MICROAEROFILAS: bacterias que crecen en presencia de pequeñas cantidades de oxigeno libre.




CADA BACTERIA TIENE UNA TEMPERATURA OPTIMA DE CRECIMIENTO CLASIFICANDOSE EN LOS SIG. GRUPOS



PSICROSILIOS.desarrollan a oºc o menos su temperatura

MESOFILAS.crecen mejor dentro 25y 40º

TERMOFILOS, crecen mejor entre 50 y 75º

HOPERTERMOFILAS: crecen próximas a 100ºc

CELULA PRESENTADAS EN EL REPOLLO ,TOMATE Y CAMARA DE NEUBAVER

Los cloroplastos son organeros celulares que en los organismos eucariontes fotosintetizadotes se encargan de la fotosíntesis específicamente se usa para designar a los platos verdes, algas verdes en las plantas


Células presentes en el tomate


Los cromosomas son un tipo de platos organuelos propios de la célula vegetal, que contienen los picmetos a los que se deben los colores, anaranjados rojos o frutos:

Cundo son rojos se denominan rodó platos cristalazos los pigmentos se depositan como cristaloides .:los pigmentos se depositan como la membranas ,tomate zanahoria


Funciones de la cámara de niubaver



Es un instrumento utilizado en cultivos celulares para realizar conteos de células en un medio de cultivo, consta de dos placas de vidrio, entre los cuales el volumen de liquido.

Una de las placas poseeuna grilla de dimensiones conocidas y que es visible al microscopio óptico.

1ºPRACTICA DE LABORATORIO ENFOCARLO CEBOLLA,TOMATEY LECHUGA

Datos;

Nombre del alumno; ramirez ventura felipe

Nombre del profesor; víctor Manuel Alfaro López

Materia; ooperar equipo de laboratorio

Grupo; 2LM

Escuela; CBTIS

Trabajo; utilizar el microscopio

Fecha; 23 de marzo del 2009





Objetivo de la práctica


Para poder aprender a usar y manejar adecuadamente el microcopio, aplicando destreza en las diferentes áreas del laboratorio.

El objetivo de la práctica es enfocar los diferentes objetos del microscopio haciéndolo de la forma más rápida y sencilla.

También para reconocer el material de laboratorio y compórtanos bien en una practica de laboratorio.


Procedimiento:

Se coloca la cámara de neubaver en la platina y se comienza a mover las pinzas para la platina y los tornillos hasta conseguir un perfecto enfoque

Material:

Microscopio óptico

Porta objetos

Cámara neubaver

Cebolla

Tomate

Repollo






Índice



Portada…1 Pág.

Contra portada: 2 Pág.

Objetivo...3 Pág.

Introducción…-4 Pág.

Marco teórico…5, 6,7 Pág.

Conclusión.:.8 Pág.

Tiempo de la practica…9 Pág.





INTRODUCCION



En esta práctica logramos enfocar unas muestras de vegetal y poder observar como se enfoca y se mira las pequeñas formas que tienen.

También logramos tener un buen manejo del microscopio como esta formado y como utilizarlo para no dañarlo y cuidar sus partes frágiles.



Marco teórico



En la practica realizamos enfoques de 10x/0.25 del objetivo para mirar el vegetal que se esta observando

Elº1 enfoque que realizamos que realizamos en la cebolla tardamos para encontrar el enfoque de la cebolla 10 min. Máx.

Cuando se esta observando la cebolla en el microscopio se mira burbujas blancas gelatinosas encimadas, forma de estrías color transparente cada uno observo y enfoco la muestra de cebolla.


Marco teórico



En la practica realizamos enfoques de 10x/0.25 del objetivo para mirar el vegetal que se esta observando

Elº1 enfoque que realizamos que realizamos en la cebolla tardamos para encontrar el enfoque de la cebolla 10 min. Máx.

Cuando se esta observando la cebolla en el microscopio se mira burbujas blancas gelatinosas encimadas, forma de estrías color transparente cada uno observo y enfoco la muestra de cebolla.











Forma de la cebolla

Estriada y transparente



TOMATE



EN EL TOMETE FUE EL MISMO ENFOQUE QUE EN EL DE LA CEBOLLA SE USO EL OBJETIBO 10X.25 SE OBSEVO EL TOMATE EN EL MICROSCOPIO ENCIMA DEL PORTA OBJETOS

EN EL TOMATE SE OBSERVO…

ES DE COLOR ROJOP

FORMA JELATINOSA

RELLENA DE AGUA

TODAS JUNTAS

Tiempo en enfocar el microscopio 8 min.













EN EL REPOLLOSE OBSERVA LA FORMA GELATINOSA REDONDA MUCHAS BOLITAS DE COLOS VERDE COMO SI SE TUVIERA OBSERVANDO UNA MOLECULA EN PORCIONES PEQUEÑAS

EL REPOLLO SE ENFOCA EN 7 MIN EN EL OBJETIVO 10X/0.25





















CONCLUCION


CON TODOS LOS PASOS A SEGUIR EN EL MANEJO DEL MICROSCOPIO APRENDIA A MANEJAR Y A ENFOCAR EL MICROSCOPIO CON ALGUNOS PEDASOS DE TOMATE, CEBOLLA Y REPOLLO LAS FORMAS QUE TIENEN CADA VEGETAL COMO DE QUE COLOR SON Y COMO SE OBSERVAN, ENFOCAR EN EL PORTA OBJETOS Y ENFOCARLO O 10X/0.25DEL OBJETIBO









TIEMPO DE LA PRÁCTICA


PORTAR EQUIPO DE BIOSEGURIDAD=15MIN

ENFOQUE DEL MICROSCOPIO=30MIN

ENFOQUE DE CADA PERSONA=6 MIN CON 20 SEG

ENFOQUE DE LA CEBOLLA=10 MIN

ENFOQUE DEL TOMATE=8 MIN

ENFOQUE DEL REPOLLO=6 MIN

TOTAL DE TYEMPO 1 HORA CON 25 MIN


BIBLOGRAFIA:

ACTIVIDAD APUNTES DE LAB Y OBSERVACIONES






















Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 11:19 0 comentarios
domingo 12 de abril de 2009
º2 PARCIAL MOLECULAS INORGANICAS

MOLECULAS LNORGANICAS


Están formados por distintos elementos pero en su componente principal no

Siempre es el carbono, siendo el agua el más importante.


FORMACIÓN DE COMPUETOS INORGANICOS


Se forman de manera ordinaria por la acción de distintas, fuerzas fisiquas.

Y químicas.

También pueden clasifiquarse de la reacción de estas sustancias ara elegía solar, el agua, el oxigeno enlaces que forman los compuestos inorgánicos suelen ser iónicos o covalentes.

Ejemplos de compuestos inorgánicos;

El cloruro de sodio (NaCl)

El agua ( H2O)

EL AMONIACO DE CARBONO ( Co2)

Clasificación de moléculas que funcionan en el aguo es un alimento vital porque;

Es el principal componente del organismo

Es imprescindible para las enzimas que provoca y regulan las reacciones


El cloruro (Cl.) es necesario para la elaboración del acido clorhídrico del tejido gástrico

El sodio (Na) interviene en la regulación del alanceo hídrico favoreciendo la retención de agua

El potasio (K) actúa en el balanceo hídrico favoreciendo la eliminación de agua

El yodo (I) es necesario para que la glándula tiroides elabore la secreción hormonal que regula el metabolismo

El hiero (Fe) es imprescindible para la formación de la hemoglobina de los glóbulos rojos

El calcio (Ca) y fósforo (P) son los que constituyen la parte inorgánica de los huesos

El (CO2) ES FUNDAMENTAL PARA EL PROCESO DE LA FOTOCINTESIS

Las sales minerales son moléculas inorgánicas de fácil ionización en presencia de agua y que en los seres vivos aparecen tanto precipitados como disueltas.

Estas sales tienen función estructural y funciones de regulaciones de pH, de la presión osmótica y de reacciones bioquímicas, en las que intervienen iones específicos.

Sales minerales insolubles
Llevan a cabo diferentes funciones, como formar órganos esqueléticos, conchas, depósitos en algunas paredes celulares de las plantas etc.

Sales minerales disueltas
Forman parte de los sistemas tampón, llamados también amortiguadores de pH.

Sistema tampón: tiene como función mantener constante el pH del medio de los seres vivos, frente a pequeñas adiciones de sustancias ácidas o básicas. Un sistema tampón esta formado por un ácido débil (que actúa como dador de protones al medio y por eso se considera que es un almacén de protones) y una sal del mismo ácido que actúa como base, y por lo tanto capta protones del medio.
Sistema tampón inorgánicos:
-Sistema tampón bicarbonato
-sistema tampón fosfato.

FICHA BIBLIOGRAFICA
www.yahoo.com
www.wikipedia.com

Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 20:33 0 comentarios
viernes 20 de marzo de 2009
º2PARCIAL
OOPERAR EQUIPO
DE LABORATORIO
JHOANA SOTO
OLMOS
2LM
Publicado por jhoana soto de grupo 2LM en 20:11 0 comentarios
Entradas más recientes Entradas antiguas Página principal
Suscribirse a: Entradas (Atom) Operar equipo y materiales de laboratorio

Seguidores

Archivo del blog
▼ 2009 (30)
▼ mayo (4)
PIPETEO
SALMONELLA
PROTEUS BACTERIA
bacteria BRUCELLA
► abril (9)


practica peso y medidas
act. problemas del medio de cultivo
act.5 bacterias en medios de cultivo
rencuentro de eritrocitos º4
CELULA PRESENTADAS EN EL REPOLLO ,TOMATEY CAMARA D...
1ºPRACTICA DE LABORATORIO ENFOCARLO CEBOLLA,TOMATE...
º2 PARCIAL MOLECULAS INORGANICAS
► marzo (17)
º2PARCIAL OOPERAR EQUIPO DE LABORATORIO JHOANA S...
resumen
dictado
tareaª14trancribir inf de microscopio
tareaª13 cuestionario demicroscopio
tareaª11cuestionario de multiplos y submultiplos
tareaª10conceptos multiplos y submultiplos
tarea ª9 guia
tareaº8 ejercicio de medidas
tareaª7 tabla de medidas dictada
tarea!7 equibalencias
tareaª6 cuestionario de internet
tareaª5 exposicion de mapa mentas
tareaº4 mapa mental
tareaº3 ppt
tareaª2 conceptos del S.I.U
tarea ª1 del sistema internacional de medidas
Datos personales

jhoana soto de grupo 2LM
Ver todo mi perfil

moleculas inorganicas

Están formados por distintos elementos pero en su componente principal no

Siempre es el carbono, siendo el agua el más importante.


FORMACIÓN DE COMPUETOS INORGANICOS


Se forman de manera ordinaria por la acción de distintas, fuerzas fisiquas.

Y químicas.

También pueden clasifiquarse de la reacción de estas sustancias ara elegía solar, el agua, el oxigeno enlaces que forman los compuestos inorgánicos suelen ser iónicos o covalentes.

Ejemplos de compuestos inorgánicos;

El cloruro de sodio (NaCl)

El agua ( H2O)

EL AMONIACO DE CARBONO ( Co2)

Clasificación de moléculas que funcionan en el aguo es un alimento vital porque;

Es el principal componente del organismo

Es imprescindible para las enzimas que provoca y regulan las reacciones


El cloruro (Cl.) es necesario para la elaboración del acido clorhídrico del tejido gástrico

El sodio (Na) interviene en la regulación del alanceo hídrico favoreciendo la retención de agua

El potasio (K) actúa en el balanceo hídrico favoreciendo la eliminación de agua

El yodo (I) es necesario para que la glándula tiroides elabore la secreción hormonal que regula el metabolismo

El hiero (Fe) es imprescindible para la formación de la hemoglobina de los glóbulos rojos

El calcio (Ca) y fósforo (P) son los que constituyen la parte inorgánica de los huesos

El (CO2) ES FUNDAMENTAL PARA EL PROCESO DE LA FOTOCINTESIS

Las sales minerales son moléculas inorgánicas de fácil ionización en presencia de agua y que en los seres vivos aparecen tanto precipitados como disueltas.

Estas sales tienen función estructural y funciones de regulaciones de pH, de la presión osmótica y de reacciones bioquímicas, en las que intervienen iones específicos.

Sales minerales insolubles
Llevan a cabo diferentes funciones, como formar órganos esqueléticos, conchas, depósitos en algunas paredes celulares de las plantas etc.

Sales minerales disueltas
Forman parte de los sistemas tampón, llamados también amortiguadores de pH.

Sistema tampón: tiene como función mantener constante el pH del medio de los seres vivos, frente a pequeñas adiciones de sustancias ácidas o básicas. Un sistema tampón esta formado por un ácido débil (que actúa como dador de protones al medio y por eso se considera que es un almacén de protones) y una sal del mismo ácido que actúa como base, y por lo tanto capta protones del medio.
Sistema tampón inorgánicos:
-Sistema tampón bicarbonato
-sistema tampón fosfato.

FICHA BIBLIOGRAFICA
www.yahoo.com
www.wikipedia.com